約莫凌晨四點左右
醒了
看看手機 才睡了三小時
翻個身想入睡
卻越睡越清醒
終於決定起床
不做什麼
看著窗外天色漸亮
雖說是用漸字
從微亮到大亮 其實只是一瞬間
一瞬間
深藍的天空像是蘸了過多的水
就這樣
暈開了
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為什麼我無法停止想妳
放風箏的女孩
有時覺得離你好遠
有時 卻又好近
以往總是習慣一個人來來去去
現在卻希望不管到哪裡
都能有妳同行
一收一放之間
心就隨之飄遠飄近
從來我就是個熱愛自由的人
如今卻希望那條繩
能永遠不要斷
曾經回答過妳的問題
我說
應該是可以互相成長的吧
而不是互相消耗的
在心靈和智慧上互相成長的
從妳身上
發現了自己許多的不足
發現了妳許多了不起的地方
我總是逃避一次承攬過多的責任
妳確不同
不管多少工作都一肩扛起
面對挑戰 妳顯得比我積極許多
這也是我最欣賞妳的地方
妳呢
我也想聽妳說說
妳眼中的我
是個怎樣的人
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將一些想法釐清以後
我不禁對先前的錯誤認知感到慚愧
對自己的推想太有自信
就犯了見樹不見林的毛病
趙老師在校內推行的美學教育
當初我是在心理質疑的
我覺得藝術 美學 品類眾多
如舞蹈 繪畫 音樂 雕刻 建築等等
都像一棵棵分支樹的起點
衍生出的許多分支
各有各的愛好者
如果你對室內樂有興趣 自然會去尋找相關資料
像我對建築有興趣 自然會利用手邊的資源去了解
對於把幾百捲的老舊錄音帶轉成數位檔 放在網路上
我覺得不僅耗時費工 學生的利用率也令人存疑
因年代久遠 演講人的人聲含糊
一個講次至少一小時 聽不了多久就會疲倦
或許我是比較實際的人吧
沒有一定成效的事 我就缺乏動力去做
這也是上學期我鮮少去社課的原因
一方面覺得心輔室推廣美學教育不怎麼恰如其分
趙老師不過是為了自己的興趣在從事這份工作
一方面覺得學校的心輔室似乎沒發揮真正的功能
真的有困難的學生會去心輔室找老師談嗎
做做問卷 分析人格特質 能尋找到需要幫助的學生嗎
幾天前偶然跟趙老師溝通了我的想法
關於推廣美學教育方面
我想我抓到趙老師的意思了
provide more and easier access to art
maybe it's a trigger to one's starting point to some kinds of art
或許在一個偶然的click後
從此引發了某人對某項藝術的愛好
做這些事 就只能憑著熱血 不計較成果的去做
這也是我一向缺乏的思考方式
這方面的認知我得到了釋懷
第二方面 還沒能跟趙老師談
以後有機會再問吧
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